Le thème de l'énergie solaire est particulièrement propice pour l'organisation d'ateliers de découverte expérimentale de la physique. Arouna Darga, de Sorbonne Université, en France, en a fait récemment l'expérience à deux reprises.
Je me suis rendu en Guinée au début du mois de décembre 2019, afin de participer à la Semaine africaine des sciences du Next Einstein Forum, organisée par Alpha Kabinet Keita.
À l'université Gamal Abdel Nasser de Conakry, j'ai animé un atelier sur la conception de modules solaires photovoltaïques en partant de cellules solaires à base de silicium que j'avais achetées sur eBay (30 euros pour 20 grosses cellules).
L'atelier s'est très bien passé avec la présence de plus de 60 étudiants (nous avons refusé du monde), en licence de génie électrique. Vu le grand nombre d'étudiants, j’ai dû les séparer en 2 groupes et travailler sur la théorie (chaine de montage, électricité de base, technologie de cellules...). Puis chaque groupe a conçu un module de 10 cellules, soit 50 Watts crête.
Un deuxième atelier au Sénégal
Les étudiants étaient vraiment motivés! C'était incroyable !
Cette expérience m'a confirmé dans l'idée de monter le premier atelier « Experiment action » autour de l'énergie solaire.
J'ai réalisé un second test à Saint Louis, au Sénégal, au mois de février 2020 lors de la conférence sur le solaire.
Un projet à généraliser
Une idée de projet serait que les étudiants et les élèves construisent (selon les niveaux d'études, cela pourrait être de l'assemblage) un système d'éclairage à base de modules solaires, qu'ils pourraient construire eux-mêmes, avec la nécessité d'avoir de la résine ou un autre gel pour la protection, de leds (j'ai trouvé une ampoule led à 1 euro sur Amazon), de composants de régulation et de batteries.
En outre, cela s’inscrit parfaitement dans les Objectifs de Développement Durable de l’ONU pour 2030.
Les lampes construites seront offertes à des élèves d'écoles primaires des villages environnants.
Pour pérenniser l'action, mon entreprise, DARGATECH pourrait développer ces kits et mettre à disposition des écoles ou des universités qui souhaiteraient mettre en place l'atelier avec Physique Sans Frontières.
Un collègue indien a développé un modèle similaire d'atelier. Je l'ai contacté pour voir comment collaborer. Mais je pense que nos approches seraient différentes.
Arouna Darga, Maitre de conférences à Sorbonne Université, Paris